     UNIVERSITAS ISLAM NEGERI
     MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG

Maliki Encyclopedia

Ensiklopedia pengetahuan yang menghimpun, mengembangkan, dan menghubungkan tokoh serta konsep keilmuan dalam tradisi Islam dan peradaban manusia.

     Pencarian lanjutan →

       JELAJAH PENGETAHUAN

Temukan Pengetahuan

Jelajahi tokoh dan konsep yang membentuk perkembangan pemikiran serta peradaban.

         JELAJAHI

Tokoh

Mengenal kehidupan, pemikiran, karya, dan kontribusi para tokoh.

         JELAJAHI

Konsep

Memahami gagasan, teori, istilah, dan pemikiran dalam berbagai bidang ilmu.

       PILIHAN EDITOR

Artikel Unggulan

Artikel pengetahuan pilihan yang telah melalui proses editorial dan diterbitkan di Maliki Encyclopedia.

         MALIKI ENCYCLOPEDIA

         PENGETAHUAN

       ARTIKEL TERBIT

Perkembangan sosio-emosional anak usia dini : bagian 1

Artikel ini membahas perkembangan sosio-emosional anak usia dini, meliputi emosi, temperamen, kelekatan, perkembangan sosial, dan perkembangan moral.

         Baca artikel →

       PUBLIKASI TERBARU

Artikel Terbaru

Temukan artikel yang telah melalui proses pemeriksaan editorial dan diterbitkan.

MALIKI ENCYCLOPEDIA

Perkembangan Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini di Indonesia

Pemerintah Indonesia secara berkesinambungan mentransformasi kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) guna meningkatkan mutu pendidikan agar adaptif terhadap perkembangan zaman dan kondisi darurat. Kurikulum berfungsi sebagai pedoman sistematis yang menyelaraskan komponen tujuan, isi, metode, dan evaluasi. Secara historis, dinamika kurikulum PAUD di Indonesia diawali oleh "Rentjana Pendidikan 1964" berorientasi Pancawardhana, disusul standarisasi manajemen Taman Kanak-kanak (TK) pada 1968, dan integrasi calistung serta moral Pancasila pada 1976. Pergeseran paradigma berlanjut melalui Cara Siswa Belajar Aktif (CBSA) pada 1984, penerapan sistem tema/subtema pada Kurikulum 1994, hingga lahirnya Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) 2004 yang mengubah sistem caturwulan menjadi semester. Standardisasi PAUD dipertegas melalui Permendiknas No. 58 Tahun 2010 yang menginisiasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Selanjutnya, Kurikulum 2013 hadir dengan membawa pembaruan pada tiga aspek penilaian (pengetahuan, keterampilan, sikap/perilaku) berbasis STPPA, KI, dan KD. Transformasi terakhir dipicu oleh pandemi COVID-19 pada tahun 2020 melalui Kepmendikbud No. 719/P/2020, yang melahirkan Kurikulum Kondisi Khusus (Kurikulum Darurat) berupa penyederhanaan kompetensi dasar esensial guna memfasilitasi sistem belajar dari rumah secara optimal. Kata Kunci: Kurikulum PAUD, Sejarah Kurikulum, Kurikulum 2013, Kurikulum Darurat, KTSP, KTSP.

▦ 26 Oktober 2026

Baca selengkapnya →

MALIKI ENCYCLOPEDIA

Strategi pembelajaran untuk pendidikan anak

Strategi pembelajaran merupakan perencanaan yang mencakup rangkaian kegiatan, metode, dan pemanfaatan sumber belajar untuk mencapai tujuan pendidikan sesuai dengan karakteristik peserta didik dan kondisi lingkungan. Terdapat beberapa jenis strategi pembelajaran, yaitu strategi ekspositori yang berpusat pada guru melalui penyampaian materi secara sistematis, strategi inkuiri yang mendorong peserta didik menemukan pengetahuan melalui proses berpikir kritis, strategi pembelajaran berbasis masalah yang melatih kemampuan memecahkan masalah, strategi peningkatan kemampuan berpikir yang mengembangkan daya analisis peserta didik, strategi kooperatif yang menekankan kerja sama dalam kelompok, strategi kontekstual yang menghubungkan materi dengan kehidupan nyata, serta strategi afektif yang berfokus pada pembentukan sikap dan nilai. Pemilihan strategi pembelajaran perlu disesuaikan dengan tujuan pembelajaran, kemampuan peserta didik, materi, dan kondisi pembelajaran agar proses belajar berlangsung efektif serta mampu mengembangkan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik peserta didik.

▦ 26 Oktober 2026

Baca selengkapnya →

MALIKI ENCYCLOPEDIA

Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini

Manajemen pendidikan anak usia dini merupakan proses pengelolaan penyelenggaraan pendidikan bagi anak usia dini yang mencakup perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi berbagai komponen pendidikan. Pengelolaan ini meliputi kurikulum, sumber daya manusia, peserta didik, pembiayaan, sarana dan prasarana, lingkungan belajar, supervisi, serta evaluasi pendidikan. Penerapan manajemen yang terencana dan sistematis berperan dalam mendukung penyelenggaraan pendidikan yang efektif serta mengoptimalkan perkembangan anak.

▦ 26 Oktober 2026

Baca selengkapnya →

… hasil lebih lanjut

         KONTRIBUSI PENGETAHUAN

Berbagi Pengetahuan

Sivitas akademika dapat berkontribusi dalam pengembangan Maliki Encyclopedia melalui artikel yang berkualitas dan dapat dipertanggungjawabkan secara akademik.

       Pelajari Cara Mengajukan Artikel →